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先德师生倾情演绎春晚国学剧《传?#23567;? title=

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“青春期”家庭教育警惕五大误区!

来源:石家庄先德教育培训学校官网      时间:2018-02-01 10:25:37

社会上一些人,甚至?#34892;?#23478;长对青春期叛逆的孩子?#34892;?#20559;见,认为他们走了歪路、不可理喻,甚至不可救药。事实不是这样的,我们的孩子,只是青春叛逆程度严重了些,经过?#23454;?#30340;管教和耐心引导,结合文化课的强化学习和艺术专长的培训,是完全可以度过青春叛逆期的,从而完成学业,成才成功。我常常看着学生们学习和生活的场景,心生感慨,在我眼里,他们聪明、可爱,都是好孩子,可塑之才。今年的春节晚会上先德学校的学生要集体表演一个节目,努力争取到这个机会,就是让孩子们得到锻炼,树立自信心。也让对孩子有偏见的人正确地看待孩子的成长问题。

                                                                  ——校长手记

误区一:说话不注意小节

 

  孩子会说话以后,成人一些无意识的话语或开玩笑,可能对孩子形成误导。

  所以,家庭成员在和孩子说话时,一定要注意使用正确礼貌的用语,不然孩子马上就学上口了,成人自己还未意识到孩子从哪里学来的,怎么变成这样了。

 

  误区二?#21512;?#21046;孩子的探索

 

  反抗期是孩子心理发展的一个必经阶段,了解这个道理,就不会认为孩子是淘气、调皮。7~15岁是孩子独立意识十分强烈的一个阶段,父母要明白这一点,不应过多强调要孩子听话。孩子不听话时,有的父母就用暴力恐吓,把孩子的自我意识强行压制回去了,这对孩子的发展是不利的。

  以玩玩具为例,我国由于多年来经济不发达,一个玩具常常是老大玩了老二玩,老二玩了?#20808;?#20877;接着玩,对玩具十分爱惜,不能破坏。在美国,一次教育专家讲座中谈到玩具时,指出他们的父母如果看到孩子对买回家的玩具小汽车如果三天还不动手拆拆?#30333;埃?#23601;会着急了,认为孩子不懂得探索。西西在家也?#19981;?#25286;自己的玩具。刚开始,遭到爸爸妈妈的反对,觉得孩子把好好的一辆警车的警灯给扭坏了。后来,在大人耐心询问下,西西说:“我想看看它为什么一打开就转,就亮。”姥爷给孩子解释了,这是因为警车下面有电池,电线?#35757;?#20256;到了警灯上,一打开开关,警灯就亮了。从那以后,大家理解了西西的想法。当然,成人也不鼓励孩子无谓地破坏玩具,而是了解孩子对新事物有探索的愿望时,在大人的协助下,拆装玩具。这样即避免了对物品的损坏,同时又?#23637;?#20102;孩子好奇、探索的自我意识。孩子愉快,家里人也放心。

 

  误区三:称孩子“说瞎话”

 

  孩子到了12、13岁时,当自己的意愿与父母的要求不一致时,会说一些与事实不相符的话,这时成人会以为孩子是说瞎话。其实,这是孩子主观意愿的一种表达,不是存心说瞎话。

  可见,孩子在回忆表达时,会有记忆错位或以主观愿望代替事实的现象。父母不要一下断定孩子说瞎话,可以让孩子再想一想,或提供一些回忆线索,这样孩子就能逐渐辨明真相,避免和父母起争执。同时,这样也有利于保护孩子用语言表达的愿望。

 

  误区?#27169;?#21333;调重复的识字、识数

 

  当孩子表现出对周围环境的浓厚兴趣和学习的能力后,许多爸爸妈妈都热衷于教孩子识?#21482;?#35782;数。然而,并不是每位父母都是天生的好老师,有的爸爸妈妈也许采用的方式方法过于简单,孩子不太感兴趣,就认为孩子是不是注意力不集?#26657;?#19981;听话。其实,孩子更重要的是在玩中学,在主动意愿下学习。

  西西在家也受到识字的早期启蒙,家里的阿姨为了吸引西西识字的兴趣,告诉她:“把这些字念出来,就给你?#36824;?#21507;。”西西认了不一会儿,就烦了,可阿姨却不想放弃,依然用食物为奖励。西西这?#26412;?#19981;吃这一套了,哭起来。姥姥一问之下,知道西西是想玩一会儿汽车。于是让西西和阿姨商量,先玩儿一下汽车,再看识字卡片。经过重新?#25165;牛?#23401;子学习的兴趣比以前提高了,哭闹?#37319;?#20102;。因此,热衷于让孩子学习的父母应该注意方式和方法,发挥孩子的主动意愿,灵活?#25165;?#23401;子的学习、游戏,以达到?#24049;?#25928;果。

 

  误区五:强调孩子的弱点

 

爸爸妈妈都希望孩子礼貌大方,对人热情。但孩子有时偏不给面子,就是不愿意跟人打招呼。这时,成人会说:“这孩子怎么?#35805;?#21483;人。”而且可能反复在孩子面前指出他这样那样的弱点。

  西西有一段时间,也是出门后,不理睬人,不?#19981;?#21644;人打招呼。家里人都?#34892;?#24613;了,这可怎么办呢?姥姥看了,先给西西讲了一个《小帽与小狗》的礼貌待人故事,鼓励西西学习故事中讲礼貌的小花猫。然后和家里人打好招呼,不要总提西西“见人不叫”,“没礼貌”的事,减小孩子的心理压力。这样,西西渐渐地由原来因害怕叫人拒绝出门玩耍,变为主动要求出门,见到楼里熟悉的奶奶也主动打招呼了。

  因此,在孩子出现一些弱点时,父母不要因为着急而反复念叨,强化孩子的弱点。那样,只能使孩子产生?#25191;?#24515;理,形成较大心理压力。可以淡化处理,孩子慢慢会向好的方向发展。

  总之,青春期期间,由于自我意识的不断发展,对成人的建议和指令会有不听从,固执或不听?#24895;?#30340;现象,心理学家称之为“反抗期”。作为成人,要认识到这是孩子成长过程中的一个正常现象。在面对孩子出现的一些“反抗”行为时,注意以平常心对待,不大惊小怪,不过多限制孩子,?#23454;?#25552;合理要求,孩子的自我见解会逐渐萌芽,形成独立自主?#27597;?#24615;。

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